नई दिल्ली। देश में रोजगार का सवाल लंबे समय से बड़ा मुद्दा रहा है। कम पढ़े-लिखे युवक तो कोई काम कर भी लेते हैं, लेकिन शिक्षित युवकों में बेरोजगारी की दर बहुत ज्यादा है। ऐसे युवक अपनी पढ़ाई के अनुरूप नौकरी खोजते हैं। न मिलने की स्थिति में वे दर-दर की ठोकरें खाने को मजबूर होते हैं।
अभी तक देश में मीडिया जगत और शोध संस्थानों द्वारा शिक्षित बेरोजगारों के आंकड़े जारी किए जाते थे। लेकिन कोरोना महामारी के बाद अब शिक्षित युवाओं में बढ़ती आत्महत्या की प्रवृत्ति के आंकड़े जारी हो रहे हैं, जो कि बहुत डरावने हैं।
एक नई रिपोर्ट के अनुसार, भारत में छात्रों के बीच आत्महत्या की घटनाएं बढ़ी है। छात्रों के आत्महत्या करने की यह दर जनसंख्या वृद्धि दर और समग्र आत्महत्या प्रवृत्तियों को पार करते हुए, चिंताजनक वार्षिक दर से बढ़ी हैं।
राष्ट्रीय अपराध रिकॉर्ड ब्यूरो (एनसीआरबी) के आंकड़ों के आधार पर, “छात्र आत्महत्याएं: भारत में फैली महामारी” रिपोर्ट बुधवार को वार्षिक आईसी3 सम्मेलन और एक्सपो 2024 में लॉन्च की गई।
रिपोर्ट में बताया गया है कि जहां कुल आत्महत्याओं की संख्या में सालाना 2 प्रतिशत की वृद्धि हुई है, वहीं छात्र आत्महत्या के मामलों की “कम रिपोर्टिंग” के बावजूद, छात्र आत्महत्या के मामलों में 4 प्रतिशत की वृद्धि हुई है। “पिछले दो दशकों में, छात्र आत्महत्याएं 4 प्रतिशत की चिंताजनक वार्षिक दर से बढ़ी हैं, जो राष्ट्रीय औसत से दोगुनी है।
2022 में, कुल छात्र आत्महत्याओं में पुरुष छात्रों की हिस्सेदारी 53 प्रतिशत थी। 2021 और 2022 के बीच, पुरुष IC3 संस्थान द्वारा संकलित रिपोर्ट में कहा गया है, “छात्र आत्महत्याओं में 6 प्रतिशत की कमी आई है, जबकि महिला छात्रों की आत्महत्या में 7 प्रतिशत की वृद्धि हुई है।”
“छात्र आत्महत्याओं की घटनाएं जनसंख्या वृद्धि दर और समग्र आत्महत्या प्रवृत्तियों, दोनों को पार कर रही हैं। पिछले दशक में, जबकि 0-24 वर्ष के बच्चों की आबादी 582 मिलियन से घटकर 581 मिलियन हो गई, छात्र आत्महत्याओं की संख्या 6,654 से बढ़कर 13,044 तक गई है।”
IC3 संस्थान एक स्वयंसेवक-आधारित संगठन है, जो मजबूत कैरियर और कॉलेज परामर्श विभागों की स्थापना और रख-रखाव में मदद करने के लिए अपने प्रशासकों, शिक्षकों और परामर्शदाताओं के लिए मार्गदर्शन और प्रशिक्षण संसाधनों के माध्यम से दुनिया भर के उच्च विद्यालयों को सहायता प्रदान करता है।
रिपोर्ट के अनुसार, महाराष्ट्र, तमिलनाडु और मध्य प्रदेश में सबसे अधिक छात्र आत्महत्या कर रहे हैं। उक्त तीनों राज्यों में हो रहे छात्र आत्महत्या के मामले, राष्ट्रीय मामलों के कुल एक तिहाई है।
दक्षिणी राज्य और केंद्र शासित प्रदेश सामूहिक रूप से इन मामलों में 29 प्रतिशत का योगदान देते हैं, जबकि राजस्थान, जो अपने उच्च-स्तरीय शैक्षणिक माहौल के लिए जाना जाता है, 10वें स्थान पर है, जो कोटा जैसे कोचिंग केंद्रों में छात्रों के आत्महत्या के रूप में बदनाम है।
“एनसीआरबी द्वारा संकलित डेटा पुलिस द्वारा दर्ज की गई पहली सूचना रिपोर्ट (एफआईआर) पर आधारित है। हालांकि, यह स्वीकार करना महत्वपूर्ण है कि छात्र आत्महत्याओं की वास्तविक संख्या कम बताई गई है। इस अंडर-रिपोर्टिंग को कई कारकों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, जिनमें शामिल हैं आत्महत्या को लेकर सामाजिक कलंक और भारतीय दंड संहिता की धारा 309 के तहत आत्महत्या के प्रयास को अपराध माना गया है।
हालांकि 2017 मानसिक स्वास्थ्य देखभाल अधिनियम मानसिक बीमारी वाले व्यक्तियों के लिए आत्महत्या के प्रयासों को अपराध की श्रेणी से बाहर कर देता है।
“इसके अलावा, एक मजबूत डेटा संग्रह प्रणाली की कमी के कारण महत्वपूर्ण डेटा विसंगतियां हैं, खासकर ग्रामीण क्षेत्रों में, जहां शहरी क्षेत्रों की तुलना में रिपोर्टिंग कम सुसंगत है।”
IC3 मूवमेंट के संस्थापक गणेश कोहली ने कहा कि रिपोर्ट हमारे शिक्षण संस्थानों के भीतर मानसिक स्वास्थ्य चुनौतियों का समाधान करने की तत्काल आवश्यकता दर्शाती है।
हमारा शैक्षिक ध्यान हमारे शिक्षार्थियों की दक्षताओं को बढ़ावा देने पर केंद्रित होना चाहिए ताकि यह उनके समग्र कल्याण का समर्थन करे, न कि उन्हें एक-दूसरे के बीच प्रतिस्पर्धा करने के लिए प्रेरित करे।
उन्होंने कहा, “यह जरूरी है कि हम प्रत्येक संस्थान के भीतर एक व्यवस्थित, व्यापक और मजबूत कैरियर और कॉलेज परामर्श प्रणाली का निर्माण करें, साथ ही इसे सीखने के पाठ्यक्रम के भीतर एकीकृत करें।”
इसके अतिरिक्त, रिपोर्ट में छात्र आत्महत्याओं में नाटकीय वृद्धि देखी गई, पिछले दशक में पुरुषों की आत्महत्या में 50 प्रतिशत और महिला आत्महत्या में 61 प्रतिशत की वृद्धि हुई।
“दोनों लिंगों ने पिछले पांच वर्षों में औसतन 5 प्रतिशत (प्रतिशत) की वार्षिक वृद्धि का अनुभव किया है। ये चौंकाने वाले आंकड़े उन्नत परामर्श बुनियादी ढांचे और छात्र आकांक्षाओं की गहरी समझ की महत्वपूर्ण आवश्यकता को रेखांकित करते हैं।
रिपोर्ट में कहा गया है, “प्रतिस्पर्धी दबावों से ध्यान हटाकर मुख्य दक्षताओं और कल्याण पर ध्यान केंद्रित करने के लिए इन कमियों को दूर करना आवश्यक है, जिससे छात्रों को अधिक प्रभावी ढंग से समर्थन मिल सके और ऐसी त्रासदियों को रोका जा सके।”
(जनचौक की रिपोर्ट)
